Noticia

Los jóvenes deben ayudar a dar forma al futuro, no solo heredarlo

Traducción automática

Esta página se ha sometido a traducción automática para facilitar la comprensión de su contenido. Más información sobre nuestra política lingüística.

En esta página

  • Política de juventud
  • Educación y cultura

¿Cómo pueden las regiones y ciudades dar a los jóvenes una voz más fuerte en las decisiones que darán forma a su futuro? Esta cuestión ocupó un lugar central en el taller del Comité Europeo de las Regiones sobre prospectiva estratégica con la juventud como agentes clave, celebrado durante la Semana Europea de las Regiones y las Ciudades.

Al abrir el debate, Jelena Drenjanin, coordinadora de prospectiva del CDR, destacó una paradoja creciente: si bien los retos actuales requieren una reflexión a largo plazo, los sistemas políticos a menudo siguen centrándose en las preocupaciones inmediatas y los ciclos electorales. La prospectiva estratégica, argumentó, puede ayudar a los responsables políticos a considerar los intereses tanto de los jóvenes como de las generaciones futuras.

Varios oradores presentaron ejemplos concretos de cómo los jóvenes pueden participar en la elaboración de políticas.

Marie-Antoinette Maupertuis, presidenta de la Asamblea de Córcega, explicó cómo el proyecto Córcega Pruspettiva 2050 involucró a la Assemblea di a Giuventù en el debate de cuatro escenarios para el futuro de la isla, dando a los jóvenes un papel directo en los debates sobre las transformaciones que Córcega puede enfrentar para 2050. Se alentó a los jóvenes participantes no solo a comentar las tendencias existentes, sino también a imaginar lo que es impensable hoy en día.

Jacob Ellis, del Comisionado de Generaciones Futuras para Gales, señaló el desastre de Aberfan de 1966, cuando una punta de carbón colapsada enterró una escuela y se cobró la vida de 116 niños, como un duro recordatorio del costo del pensamiento a corto plazo. Sostuvo que las instituciones deberían salvaguardar los intereses de las generaciones futuras y que el pensamiento futuro debería convertirse en una parte regular de la educación escolar.

Nicola Spano, del Centro Común de Investigación, presenta el trabajo de la Comisión Europea sobre la equidad intergeneracional. Mostró cómo el Laboratorio de Políticas de la UE utiliza el diseño especulativo para estimular la imaginación y conectar las decisiones de hoy con las necesidades de las generaciones futuras. En lugar de predecir el futuro, estos métodos crean un diálogo con las personas que aún no han nacido, ayudando a los responsables políticos a considerar las consecuencias a largo plazo de las elecciones actuales.

En representación del Foro Europeo de la Juventud, Marin Capan destacó herramientas como los controles de la juventud y las pruebas de la juventud, que evalúan cómo afectan las políticas a las generaciones más jóvenes. Acoge con satisfacción el creciente uso de estos instrumentos por parte de la Comisión Europea y señala que el Comité Europeo de las Regiones también ha abogado por una mayor consideración de las perspectivas de la juventud en la elaboración de políticas.

El mensaje clave era claro: el futuro no debería suceder simplemente a los jóvenes. Debe ser moldeado con ellos y con las generaciones futuras en mente. A través de la prospectiva estratégica y la participación significativa, las ciudades, las regiones y las instituciones europeas pueden tomar decisiones que respondan a las necesidades actuales, salvaguardando mejor los intereses de quienes heredarán las consecuencias.

Miembros