Da aprendizagem à liderança: Capacitar os jovens líderes para transformar a participação dos cidadãos – Perspetivas dos jovens políticos eleitos

Com base no êxito da Escola de Inverno de 2024, o Comité das Regiões Europeu (CR) convida uma vez mais os jovens políticos eleitos a reforçarem as suas competências de participação dos cidadãos na próxima conferência e formação, que terá lugar de 11 a 13 de março, em Bruxelas.

Este programa de reforço das capacidades foi concebido para dotar os dirigentes locais e regionais de instrumentos práticos e métodos para integrar os cidadãos no processo de decisão, promovendo a confiança e uma maior participação democrática. É realizada com parceiros como a Bertelsmann Stiftung, a Federação para a Inovação na Democracia – Europa, o Centro Comum de Investigação da Comissão Europeia e o Conselho da Europa.

Mas que impacto teve a formação do ano passado? Contactámos alguns participantes na Escola de Inverno dos Jovens Políticos Eleitos de 2024 para conhecer as suas experiências e os projetos que executaram desde a conclusão do programa.

Pôr a aprendizagem em prática

Para muitos jovens políticos eleitos, a Escola de Inverno foi um ponto de viragem no seu trabalho político, dando-lhes as competências e a confiança para lançarem iniciativas lideradas pelos cidadãos nos seus municípios.

Vários jovens políticos eleitos introduziram com êxito iniciativas de orçamentação participativa, capacitando os cidadãos para influenciarem diretamente a despesa pública. Anton Dijev, presidente do município de Kohtla-Järve, na Estónia (Renew Europe), apresentou um projeto em que os residentes apresentaram ideias para melhorias locais, seguidas de uma votação pública. "As técnicas [aprendidas durante] a Escola de Inverno, como mapear as partes interessadas e definir metas claras de participação, foram vitais", sublinhou. Segundo Dijev, a iniciativa reforçou a confiança na governação local devido à votação em tempo real e à transparência do processo. No entanto, subsistiram os desafios de garantir a acessibilidade para os cidadãos mais velhos, o que levou à introdução de postos de votação presenciais. O conselho dele? «Comece pequeno para criar confiança e dinamismo. A transparência e a sensibilização são fundamentais!»

Por seu lado, Benedek Farkas, membro da Assembleia Municipal de Budaörs, na Hungria, e agora suplente do CR no Grupo Renew Europe, creditou a Escola de Inverno por o ter ajudado a promover um orçamento participativo há muito defendido na sua cidade, que deverá ser lançado em março de 2025. Inspirado no programa, está também a organizar uma assembleia de cidadãos sobre as políticas de estacionamento.

A formação não só inspirou Farkas a criar assembleias de cidadãos com o objetivo de abordar questões locais fundamentais. Bas van der Reest, membro da Assembleia Municipal de Middelburg, nos Países Baixos (Renew Europe), também liderou uma assembleia de cidadãos na sua cidade centrada na reformulação das celebrações de Ano Novo. Tradicionalmente, os danos materiais relacionados a fogos de artifício, lesões e conflitos com os serviços de emergência têm atormentado as festividades, e o município está agora a envolver os cidadãos a repensar como celebrar com segurança. Além disso, salientou a importância de definir expectativas claras nos processos participativos: «Aparticipação pode ser uma forma fantástica de ativar os cidadãos e melhorar a confiança no governo. Mas é essencial estabelecer expectativas claras e garantir o compromisso com o processo. É melhor desapontar os participantes antes de um projeto começar do que desapontá-los depois quando suas ideias não forem implementadas.

Superar os desafios

Nem todos os participantes conseguiram aplicar os seus conhecimentos imediatamente. Andrés Villa Fernández-Mayoralas, membro da Assembleia Municipal de Collado Villalba, em Espanha (PSE), partilhou que, enquanto membro da oposição na sua cidade, lhe faltava a oportunidade de iniciar projetos. No entanto, ele encontrou a exploração da Escola de Inverno de diferentes métodos de envolvimento para ser o aspecto mais valioso do programa. Outros, como o senhor deputado Farkas, enfrentaram obstáculos burocráticos: «Anossa câmara municipal recusa-se a contratar peritos ou trabalhadores a tempo inteiro para levar a cabo iniciativas de participação, deixando a responsabilidade a alguns políticos e funcionários públicos proativos. Precisamos de mais apoio institucional para tornar a participação verdadeiramente eficaz",ressaltou.

Apesar destes obstáculos, a coorte de 2024 demonstrou que mesmo pequenas ações podem conduzir a mudanças significativas, democráticas e duradouras.

Junte-se à conferência de lançamento da Escola de Inverno 2025

A conferência de lançamento da Escola de Inverno 2025, que terá lugar em 11 de março, em Bruxelas, das 14h30 às 17h30, está aberta a todos os interessados em reforçar a participação dos cidadãos em toda a Europa.

Este evento público de alto nível servirá de plataforma para avaliar o atual estado de confiança e legitimidade no projeto europeu, reunindo peritos, decisores políticos e cidadãos empenhados para explorar os desafios e as oportunidades que se avizinham.

A conferência lançará também oficialmente a iniciativa de reforço das capacidades dos jovens políticos eleitos. Como os participantes anteriores demonstraram, pequenos passos podem levar a avanços democráticos significativos. Quer se trate de um representante eleito, de um profissional ou simplesmente de um interessado em contribuir para o debate sobre o reforço da confiança na UE, esta conferência constitui uma oportunidade para trocar ideias, criar redes e ajudar a moldar o futuro da participação democrática na Europa.

Registe-se agora para garantir o seu lugar!

 

Esta notícia foi escrita no âmbito do Programa Jovens Políticos Eleitos do CR.