Od nauki do prowadzenia: Wzmocnienie pozycji młodych liderów w celu przekształcenia zaangażowania obywateli – spostrzeżenia młodych demokratycznie wybranych polityków

Opierając się na sukcesie szkoły zimowej w 2024 r., Europejski Komitet Regionów (KR) ponownie zaprasza młodych demokratycznie wybranych polityków (YEP) do zwiększenia ich umiejętności uczestnictwa obywatelskiego na zbliżającej się konferencji i szkoleniach, które odbędą się w dniach 11–13 marca w Brukseli.

Ten program budowania zdolności ma na celu wyposażenie przywódców lokalnych i regionalnych w praktyczne narzędzia umożliwiające włączenie obywateli w proces decyzyjny, wspieranie zaufania i silniejszego zaangażowania demokratycznego. Jest on realizowany we współpracy z partnerami, w tym fundacją Bertelsmanna, Federacją na rzecz Innowacji w Demokracji – Europa, Wspólnym Centrum Badań Komisji Europejskiej i Radą Europy.

Jaki wpływ miały zeszłoroczne szkolenia? Skontaktowaliśmy się z niektórymi uczestnikami YEP w szkole zimowej w 2024 r., aby dowiedzieć się o ich doświadczeniach i projektach, które zrealizowali od czasu zakończenia programu.

Wdrażanie uczenia się w praktyce

Dla wielu młodych demokratycznie wybranych polityków szkoła zimowa była punktem zwrotnym w ich pracy politycznej, dając im umiejętności i pewność siebie do inicjowania inicjatyw obywatelskich w ich gminach.

Kilku młodych demokratycznie wybranych polityków z powodzeniem wprowadziło inicjatywy w zakresie budżetowania partycypacyjnego, umożliwiając obywatelom wywieranie bezpośredniego wpływu na wydatki publiczne. Anton Dijev, radny miasta Kohtla-Järve w Estonii (Renew Europe), przedstawił projekt, w którym mieszkańcy zgłaszali pomysły na lokalne ulepszenia, a następnie głosowanie publiczne. "Techniki [nauczone podczas] Szkoły Zimowej, takie jak mapowanie zainteresowanych stron i wyznaczanie jasnych celów uczestnictwa, były niezbędne" - podkreślił. Zdaniem Dijewa inicjatywa ta zwiększyła zaufanie do sprawowania rządów na szczeblu lokalnym ze względu na głosowanie w czasie rzeczywistym i przejrzystość procesu. Nadal jednak istniały wyzwania związane z zapewnieniem dostępności dla starszych obywateli, co doprowadziło do wprowadzenia fizycznych stanowisk do głosowania. Jego rada? „Rozpocznij na małą skalę, aby budować zaufanie i rozmach. Przejrzystość i działania informacyjne mają kluczowe znaczenie!

Ze swojej strony Benedek Farkas, radny miasta Budaörs na Węgrzech, a obecnie zastępca członka KR-u w grupie Renew Europe, przyznał szkole zimowej, że pomogła mu przeforsować od dawna popierany budżet partycypacyjny w jego mieście, który ma zostać uruchomiony w marcu 2025 r. Zainspirowany programem organizuje również zgromadzenie obywatelskie na temat polityki parkingowej.

Szkolenie nie tylko zainspirowało pana posła Farkasa do tworzenia zgromadzeń obywatelskich mających na celu zajęcie się kluczowymi kwestiami lokalnymi. Bas van der Reest, radny miasta Middelburg w Holandii (Renew Europe), również przewodniczył zgromadzeniu obywatelskiemu w swoim mieście, koncentrując się na przeprojektowaniu obchodów sylwestrowych. Tradycyjnie uszkodzenia mienia związane z fajerwerkami, obrażenia i konflikty ze służbami ratunkowymi nękają uroczystości, a gmina angażuje teraz obywateli do ponownego przemyślenia, jak bezpiecznie świętować. Ponadto podkreślił znaczenie określenia jasnych oczekiwań w procesach partycypacyjnych: „Uczestnictwomoże być niesamowitym sposobem na aktywizację obywateli i zwiększenie zaufania do rządu. Ważne jest jednak, aby jasno określić oczekiwania i zapewnić zaangażowanie w ten proces. Lepiej rozczarować uczestników przed rozpoczęciem projektu, niż zawieść ich później, gdy ich pomysły nie zostaną wdrożone".

Pokonywanie wyzwań

Nie wszyscy uczestnicy byli w stanie od razu wykorzystać swoją wiedzę. Andrés Villa Fernández-Mayoralas, radny miasta Collado Villalba w Hiszpanii (PES), powiedział, że jako członek opozycji w swoim mieście nie miał możliwości inicjowania projektów. Jednak uznał, że badanie przez Szkołę Zimową różnych metod zaangażowania jest najcenniejszym aspektem programu. Inni, jak pan poseł Farkas, borykali się z biurokratycznymi przeszkodami: „Naszratusz odmawia zatrudniania ekspertów lub pełnoetatowych pracowników do realizacji inicjatyw partycypacyjnych, pozostawiając odpowiedzialność kilku politykom i aktywnym urzędnikom służby cywilnej. Potrzebujemy większego wsparcia instytucjonalnego, aby uczestnictwo było naprawdę skuteczne"- podkreślił.

Pomimo tych barier kohorta z 2024 r. wykazała, że nawet niewielkie działania mogą doprowadzić do znaczących, demokratycznych i trwałych zmian.

Dołącz do konferencji inauguracyjnej Szkoły Zimowej 2025

Konferencja inauguracyjna Szkoły Zimowej 2025, która odbędzie się 11 marca w Brukseli w godz. 14.30–17.30, jest otwarta dla wszystkich zainteresowanych zwiększeniem zaangażowania obywateli w całej Europie.

To publiczne wydarzenie wysokiego szczebla posłuży jako platforma do oceny obecnego stanu zaufania i legitymizacji projektu europejskiego, gromadząca ekspertów, decydentów politycznych i zaangażowanych obywateli w celu zbadania przyszłych wyzwań i możliwości.

Konferencja zainauguruje również oficjalnie inicjatywę na rzecz budowania zdolności młodych demokratycznie wybranych polityków (YEP). Jak już wcześniej wykazywali uczestnicy, małe kroki mogą prowadzić do znacznych postępów demokratycznych. Niezależnie od tego, czy jesteś wybranym przedstawicielem, praktykiem, czy po prostu chcesz wnieść wkład w debatę na temat budowania zaufania do UE, konferencja ta jest okazją do wymiany pomysłów, nawiązywania kontaktów i pomagania w kształtowaniu przyszłości demokratycznego uczestnictwa w Europie.

Zarejestruj się już teraz, aby zabezpieczyć swoje miejsce!

 

Ten artykuł informacyjny został napisany w ramach programu KR-u „Młodzi demokratycznie wybrani politycy”.